Підготовка малечі до шкільного життя — важливий етап, якому батьки мають приділити багато часу та зусиль. Та деякі з питань, що виникають з наближенням першого класу, ставлять у глухий кут. На деякі з них у цьому матеріалі вирішили відповісти фахівці нашого Центру розвитку дитини SMARTUM.
Як привчити дитину до посидючості?
Дитина-непосида — поширене явище. Дошкільня потребує мотивації, яка спонукатиме його тривалу кількість часу утримувати увагу на певному завданні. Так влаштована кожна дитина: немає зацікавленості темою — немає й зосередження уваги на об’єкті чи процесі. Що ж робити? Є декілька рішень:
- Показуйте приклад посидючості. Доводьте до завершення почате, пояснюйте дитині, чому це важливо.
- Грайте разом з малим у настільні ігри, складайте головоломки, пропонуйте дитині вправи на пошук схованих предметів та відмінностей.
- Призвичаюйте дитину до спокійних хобі. Це може бути гончарство, випалювання, оригамі тощо.
Якщо дитина не може всидіти на місці, мінімізуйте кількість справ, які вона має довести до логічного завершення. Намагайтеся обмежити кількість доручень та коментуйте результат. Поступово збільшуйте навантаження.
Як пояснити дитині, чому треба 5 днів на тиждень ходити до школи?
Особливо складним це пояснення є для батьків, які працюють дистанційно, тобто вдома, і дитина не розуміє таку несправедливість: їй доведеться майже кожного ранку відвідувати навчальний заклад. Насамперед слід донести до доньки або сина потребу відвідування школи:
- Поясніть важливість отримання знань на власному прикладі: я сумлінно навчався — і це дозволило мені, наприклад, купити житло, мати омріяну професію / власний бізнес, багато подорожувати тощо.
- Озвучте, що навчання у школі — перший етап для досягнення великої мрії, яку має дитина. Вона може стосуватися фаху, мандрів, породистого собаки — будь-чого, що поки здається малечі недосяжним. Дайте майбутньому школяру зрозуміти, що навчання у школі допоможе наблизити момент досягнення мети.
Призвичаїтися до думки про відвідування школи допоможе екскурсія навчальним закладом, читання казок та перегляд мультиків на шкільну тематику.
Чи треба привчати дитину писати та малювати правою рукою, якщо в дошкільному віці в неї не визначилася домінантна рука чи дитина є шульгою?
Дозвольте мозку дитини визначитися самостійно. Зазвичай це стається природно, ближче до першого класу. Учень може виконувати письмові завдання та малювати тією рукою, якою йому зручно.
Як вдома, без звернення до нейропсихолога сформувати в дитини свідому поведінку, якщо вона говірлива та гіперактивна?
Як це не дивно, допомогти гіперактивній дитині стати більш врівноваженою та поміркованою (а без цих якостей у школі буде важче) допомагає активність. Вигадуйте для малого непосиди такі ігри та вправи, які передбачають перебування у русі. Спробуйте додавати освітній елемент, пропонуючи наступні завдання:
- Присісти стільки разів, скільки лишилося літаків з 10, якщо 2 приземлилися.
- Добігти до дерева, назва якого починається приголосним звуком.
- Стрибнути таку кількість разів, скільки літер у названому слові тощо.
Складніше навчити рухливу малечу тривалий час концентруватися та перебувати на одному місці, адже це базова навичка для виконання шкільних завдань. Під час занять важливо прибирати всі фактори, які відволікають дитину. Розмовляйте з майбутнім школярем, привчаючи слухати та фіксувати увагу на розмові. У перервах між заняттями обов’язково робіть руханку.
